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贾会珍:将面塑带进小学课堂

  《宝黛读西厢》。

  《关羽》。

  核桃面人《福禄寿》。

喜欢画画,学习美术,爱上面塑,成为小学面塑课老师,对于贾会珍来说,生活就是这么顺理成章。

“我是全北京市第一个把面塑课程纳入小学课堂的老师,这对我的人生来讲,是很有意义的。”作为中关村第一小学的美术教师,这样的殊荣,贾会珍有着小小的骄傲,但更多的还是高兴,“我很乐于教孩子们学习面塑,和他们在一起,我很开心。”

建立面塑教室,成立面塑小组,做面塑课,出版面塑校本教材,学校成为挂牌区级和市级面塑传承基地……桩桩件件,在贾会珍看来,既是学校和孩子们对自己的支持和认可,更代表着面塑在校园里生根发芽,“无论是让孩子们了解传统文化内涵还是技艺,意义都很大,只有了解,才会真正喜欢。”

贾会珍

1972年5月生于北京市海淀区,中关村第一小学美术教师。贾会珍从师于面塑大师张宝琳,系统学习传统面塑技艺。迄今为止,贾会珍已从事儿童面塑课堂教学20多年,并研究出了一套适合儿童的面塑教学内容和方法。

最早教孩子捏十二属相

“我是在海淀出生,海淀长大的人。小时候,我特别喜欢做手工,喜欢画画儿,但在三年级以前,我怎么努力也做不好。”贾会珍说,改变发生在小学三年级,“突然有一天,我想画一朵牡丹花,很希望能把它画好,于是我就特别努力地去画,后来这幅画得到了大家的表扬。不知道怎么的,打这以后,我的绘画技巧就开始突飞猛进了。”这之后,贾会珍先是靠自己的努力进入海淀区艺术师范学校,后来又考上了中央民族大学,学的都是美术专业。

与面塑的缘分,开始于1993年——已经成为小学老师的贾会珍,获得了一个学习面塑的机会,“当时潘大洪老师在海淀区文化馆教授面塑,我特别感兴趣,就报了名。”就这样,贾会珍入了面塑的门,“当时学的内容非常简单,主要是学做一些卡通动物、卡通人物形象,这些特别适合小孩子们。”这让贾会珍萌生了一些想法。1995年,贾会珍借着非遗进校园的契机,做了一堂面塑进小学课程的公开研讨课。之后,自然而然,贾会珍的面塑课被纳入学校的教学安排,“我将中国传统的十二属相作为主要教学内容,也会组织孩子们参加一些全国性质的工艺比赛。”

拜师张宝琳学传统面塑

2005年,贾会珍来到中关村第一小学,成为了这里的一位美术老师,“学校特别重视,当年就专门建立了面塑工艺教室,后来还将面塑课纳入了校本课程,并出版了相应的校本教材。”

看着一个个认真学习面塑的孩子们,贾会珍开始迫切希望提高自己的面塑技艺,“我当时的水平还很低,只是对面塑有一个浅显了解。我非常希望可以拜一位老师,进行深入学习。”贾会珍四处打听,还经常参加各种民间工艺活动和展览,终于在机缘巧合下结识了郎派面塑大师张宝琳,“张老师了解到我是一名小学老师,非常希望教孩子们学习这门民间艺术,又是学美术出身,就收我为徒。”

贾会珍拜入张宝琳门下,一学就是13年,“我是我们这一支面塑的第四代传人。师傅非常认真负责,手把手教我做面塑,一丝不苟。记得我跟师傅学了有四个多月的时候,一直在练‘开脸儿’,每天做好几十、上百个,练得都快没有信心了,但就是捏得不够好看,但师傅给了我很大鼓励。直到有一天,我终于觉得自己捏的仕女不错了,师傅一看,特别高兴地说,‘哇,成功了,真棒!’当时我特别开心。”

“学面塑,对手、眼、脑要求都很高,最难的是塑造人体比例。对于初学者来说,模仿很容易,做出神韵和特色就很难。”贾会珍介绍说,面塑艺术分为插棍型、立体托板型、面贴浮雕型、吊线型、微雕型、仿效型等,制作面塑的技法更是有揉、搓、捏、压、扎、粘、切、推、混色、拧花、搓花等十几种,“好的作品,要做的有生机,要做的活灵活现。”

最喜欢创作儿童题材

2013年,贾会珍完成了一件自己极为满意的作品《中国传统教育故事》,“这是一套由5个小故事组成的葫芦面人,像是孟母三迁,孔融让梨,司马光砸缸等。每个小葫芦里都有好几个身高只有一厘米的面人,作品脱胎于传统核桃面人,属于微雕。这是我学面塑十多年来最想做的,因为我是一个教育工作者,我最喜欢创作和儿童有关的题材。”贾会珍说。

  面塑教学是贾会珍最为上心的事,在多年的教学工作中,贾会珍细心总结孩子们的学习特点,针对小学生研发了更为适合的教学内容,她说:“面塑有一定的方法,学会了方法,面塑并不难。”教学之余,贾会珍也有着自己的小小心愿:“现在,我已经把张老师的面塑技艺完整地传承下来了。我希望能像师傅那样,创作出更多的面塑作品。” 北京晨报记者 何安安

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